周庭的表现太明显，导致罗管家对她的态度就不像是在待客。
王府中事务，她尽量不触碰，却能做主；在这王府里，她跟主子的待遇没两样，连老师梵清止都及不上。明晃晃的区别待遇，有点脑子的人应该都明白怎么回事。
明仪不疾不徐开口，往日怎样，今日还怎样，没必要为谁改变自己；若是有一日换了妆造，甚至是换了一身明艳的衣裳，那理由也该是自己喜欢，而不是为了谁去喜欢。
春红听的一知半解，她从铜镜里看着小娘子模糊的脸庞，心中到底有些触动；一知半解不代表心中没有潜意识的触动，那是身而为人与生俱来的感触吧？
小娘子，奴婢冒昧，世子爷对您这般好，您也不愿意为他改变吗？
我们生而为人，先是自己，做好自己才是最重要的。
明仪的话，在春红懵懂的内心种下了一颗种子，有朝一日，终会生根发芽。
在春红出嫁之后，经历过婆家的沧桑后，陡然想起程小娘子今日之言，突然觉得很对；任何人都不值得她改变，她有娘家，在王府当差，不欠婆家，为何要让自己受尽委屈？
因为明仪今日的话，春红很快坚强起来，对婆家的态度一改往昔，带着子女反而越过越好。
春梅带人送来热水和早膳，明仪吃饱喝足后没让丫鬟们跟随，独自一人去了扶风院。guxu.org 时光小说网
老师，学生来了哦。
走到扶风院书房外，见书房门打开，她走进书房；见到老师便开了口，语气欢快。
梵清止正手捧书籍看的津津有味，突然被打断了兴致也不生气，从容放下书籍，抬头看向走来的小徒弟，你这么早来扶风院做甚？用过早膳了吗？
用过了才来的，而且，老师，不早了；不知道潮生有没有启程，这般大雪，学生担心阻了行程。雪天赶路有风险，而且是从抚城外回来，路程不算远；但，风雪交加的天气，路程再不远也行的慢。
不必忧心。梵清止一点看不出焦虑，起身走出书桌，潮生身边伺候的人多着呢，风雪天赶路也无妨；慢是慢了点儿，他们可以骑马，无甚大碍。
明仪了然点头，骑马时要比马车好一些。
只是，他们去军营时，因为梵清止年纪大了，不适合骑马；昨日天气还算可以，没有大雪封路，乘马车正合适。
在府里安心等候他回来，若是心不静，过来陪为师手谈一局。
梵清止说着话，迈步来到书架前，从抽屉里拿出一个棋盘，以及两盒棋子；示意明仪跟上，两人到一旁待客的小桌前摆棋。
明仪轻笑，是有一点担心风雪交加，致路途受阻；但，没有达到忧虑的地步。
一老一少认真布棋。
明仪执黑，梵清止执白，明仪先下；她将一枚黑子放在棋盘中央的交叉点上，梵清止轻松写意的将白子放在另一盘的交叉点。
少顷。
黑白棋子便占据小半棋盘。
棋盘上你来我往，彼此争锋。棋盘两边一老一少冷静自持，时刻关注棋盘上的走向，谁也没再想起周庭这么个人来。
一盘棋下半个多时辰。
终于见胜负。
明仪有意相让下，梵清止以一子获胜。
老师棋高一着。手中剩余的两颗棋子丢进盒中，明仪又有心思想其他的了，巳时四刻了，不知潮生何时能到。
梵清止也放下白子，笑了笑，你就这么惦念他？
明仪听的似乎话外有话，目光微滞，抬头认真看了老师两眼。
老师，难道您不念着他吗？那是
谁时不时让罗管家给他送吃食去呀；还有厚衣物，补身体的汤汤水水.......
要说惦念，他老人家比她更惦念。
梵清止捻起棋盘上的黑子丢她，你倒是观察的仔细。
明仪顺势接下，握在手心，笑意明媚肆意。
学生身边有春梅她们几个，在府里的消息灵通，没办法的事儿。
你还挺骄傲。又丢她一颗白子，梵清止没好气的乜她两眼，到底没再说其他的。
两人都在乎周庭，谁也别说谁。
在扶风院待了一个时辰，眼看正午将至，周庭还没到；不说明仪，连梵清止面上也升起了忧色。
依他们骑马而行的速度，即便再慢也该到了。
正在梵清止和明仪为此担忧时，童书走了进来，先朝二人作揖后，方道：老爷，程小娘子，前院来禀，周王世子已到王府门口。
到了？！
明仪一个激灵，起身往外走。
梵清止忙拉住人，急什么，既然到家门口了，等他过来便是。
明仪稳住心神，心知老师说的对；安抚下冲动情绪，朝老师扬起甜笑。
学生听老师的。
梵清止松开手，好好坐着，童书，去前院说一声，就说程小娘子在老夫这儿。
童书再次作揖告退，行色匆匆赶到前院；恰巧看到罗管家，以及一群下人拥簇在周王世子身边，听见周王世子道。
老师和小娘子可好？
罗管家开心的道：回世子爷，梵老爷子和小娘子都好，只是念着您呢；一大早的，小娘子就去扶风院找老先生了，想来是一起等您呢。
平日里，小娘子虽然也会时常去扶风院走动走动，可今儿个不一样。
他一早就知晓世子爷要回来过年，小娘子去了扶风院就没出来；不用想也知道，是在扶风院陪着老爷子，等世子爷的消息。
周庭轻轻颔首，手中佩剑递出，身侧候着的暗卫双手接下长剑。
眼见周王世子抬步往内院走，童书忙上前行磕礼，小的拜见周王世子，周王世子安。
童书？
久未见过这位老师身边的书童，周庭一时间有陌生感了。
童书匍匐在地，回世子爷，正是小的。
起来吧。
多谢世子爷，老师让你来做什么？
童书站起身，转达老爷子的话，老爷让小的给您带话，小娘子在扶风院。
周庭眼中荡开一抹柔和的笑意，不是对童书的，而是对老师的细心，老师一直知道他的心思。
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